Projects

Os jovens formam-se para se tornarem professores do ensino primário, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino, o aumento da retenção dos estudantes e das taxas de aprovação, a igualdade de género nas escolas primárias, a melhoria das condições de vida, o desenvolvimento comunitário e o aumento das oportunidades dos jovens para prosseguirem o ensino superior.

Em 2025, a Escola de Formação de Professores DNS-BACHIL continuou a trabalhar em 200 comunidades na área da Saúde Ambiental, em cooperação com professores já graduados pela escola, tendo sido iniciado um projeto denominado “Sensibilização para o combate às Alterações Climáticas”.

Em 2025, 34 professores foram graduados. No total, 319 professores graduados contribuíram para a formação de uma nova geração qualificada e capacitada. Na escola pré-escolar da escola, encontram-se inscritas 28 crianças.

As mulheres assumem grandes responsabilidades nas comunidades e no seio das famílias, mas, devido à tradição, muitas vezes ficam para trás no acesso às oportunidades educativas. Ao promover a participação de raparigas e mulheres, a Escola de Formação de Professores DNS-BACHIL alcançou 50% de participação feminina.

Os professores graduados criaram uma rede de graduados para se apoiarem mutuamente no desenvolvimento de materiais pedagógicos, na partilha de experiências e no aumento do seu impacto nas escolas primárias rurais. Esta rede surgiu a partir dos professores graduados pela Escola de Formação de Professores DNS-BACHIL, em resposta à necessidade de continuar a melhorar a educação e de partilhar experiências nas escolas primárias. A rede de graduados contribuiu para a melhoria do ensino, da educação em saúde ambiental, do empreendedorismo e dos programas de alfabetização. Incentiva os professores do ensino primário a trabalharem em conjunto e promove o intercâmbio de experiências entre professores graduados e outros docentes.

Em cooperação com:

Ministério do Ensino Superior e Investigação Científica e Ministério da Educação Nacional da Guiné-Bissau.

Apoiado por:

Parceiros da Humana People to People

De 2022 a 2024, o Procultura na Guiné-Bissau apoiou jovens através da música e do intercâmbio cultural.

O anterior projecto cultural, implementado pela ADPP-GB entre 2016 e 2020, criou centros comunitários liderados por associações locais, promovendo uma participação ativa e proporcionando novas oportunidades à comunidade.

A criação do estúdio no Centro Cultural Plack II, em Bissau, promove a cultura local e os artistas emergentes. O estúdio serve como ponto de encontro e de produção para músicos da região. Uma pessoa experiente assegura o funcionamento contínuo do espaço.

Até 2024, o estúdio colaborou com 10 artistas, havendo expectativas de acolher ainda mais talentos em 2025.

O Centro Cultural de Quelelé continua as suas atividades, oferecendo formações em música, culinária e dança, bem como apoio aos jovens na criação dos seus negócios.

Entre 2022 e 2024, o programa Cultura e Setores Criativos na África Ocidental – AWA apoiou a Educação Estética e Artística e o arranque de empreendimentos culturais.

A equipa de empreendedorismo acompanhou e apoiou três novos negócios no âmbito do projeto cultural Arte na África Ocidental.

Em 2024, a área da cultura foi apoiada pelo:

PROCULTURA, gerido pelo Camões, I.P. e pela AWA, com financiamento da União Europeia e dos parceiros da Humana People to People.

A educação pré-escolar é a base essencial para a aprendizagem e o desenvolvimento futuros.

Em novembro de 2016, o Pré-escolar Caberná iniciou as suas atividades nas instalações da Escola de Formação de Professores DNS-Bachil, sendo atualmente organizado e financiado pelas contribuições dos pais.

A criação do pré-escolar foi possível graças ao apoio financeiro da Fundação MTN.

Este é o único estabelecimento de educação pré-escolar na comunidade de Bachil.

Em 2024, 28 crianças matricularam-se no Pré-escolar Caberná. Professoras da comunidade local lecionam às crianças, e os estudantes da Escola de Formação de Professores              DNS-Bachil apoiam pedagogicamente o funcionamento da escola, beneficiando também do facto de terem um pré-escolar no seu próprio espaço de formação.

O pré-escolar celebrou o Dia Internacional da Criança juntamente com a Escola de Formação de Professores DNS-Bachil, bem como a festa de Natal de final de ano com os estudantes do DNS-Bachil.

A Escola de Formação de Professores DNS-Bachil continua a oferecer formação em disciplinas pedagógicas a 25 professores de escolas profissionais da Guiné-Bissau. Esta iniciativa introduziu uma nova abordagem na formação pedagógica de formadores no domínio do ensino, da formação técnica e profissional.

Ocorre todos os anos, a vinda de uma nova equipa de estudantes em agosto e a graduação dos estudantes do terceiro ano em julho, são 3 anos de preparação para que possam ser colocados pelo Ministério da Educação antes do início do ano escolar público em setembro.

A Escola de Formação de Professores DNS-Bachil está grata pelas contribuições do Fundo de Contrapartida ADPP, dos parceiros da Humana People to People, do Ministério do Ensino Superior e Investigação Científica e do Ministério da Educação Nacional da Guiné-Bissau.

O programa Ajuda à Criança mobiliza toda a família e a comunidade para garantir que as crianças possam crescer, aprender e viver num ambiente seguro e saudável, tornando-se ativas na construção da sua comunidade. Este projeto específico centra-se na prevenção da violência e da exploração, incluindo o tráfico de seres humanos, nas regiões de Bafatá, Gabú e Bissau.

O projeto atua em três níveis:

(i) reforço da colaboração entre a administração pública, líderes comunitários e organizações da sociedade civil para identificar boas práticas e desenvolver planos de ação;

(ii) sensibilização das comunidades para o problema do tráfico de crianças;

(iii) mobilização e formação de jovens, em particular mulheres, para liderarem projetos comunitários com impacto positivo. Estas atividades envolvem parcerias com líderes religiosos, comunidades e autoridades, sendo fundamentais para o reforço da sociedade civil e para a abordagem de questões nacionais relevantes.

Em 2025, foi desenvolvido um currículo para a formação prática e teórica de 36 técnicos e ativistas comunitários.

Foram realizadas 68 sessões de sensibilização nas comunidades, abordando temas como direitos humanos, direitos da criança, exploração e mendicidade forçada, o papel das famílias, o papel dos marabus, bem como denúncia e proteção.

Foram também realizadas 22 sessões de sensibilização em escolas comunitárias, sobre os temas de direitos humanos, direitos da criança, exploração e mendicidade forçada, o papel das famílias, o papel dos marabus, denúncia e proteção. Foi realizado um inquérito à população adulta nas regiões de Bissau, Bafatá e Gabú, abrangendo 864 adultos nas regiões de Bafatá, Gabú e SAB, com o objetivo de avaliar o nível de compreensão e conhecimento da população sobre os perigos da mendicidade forçada das crianças talibé na Guiné-Bissau.

Realizaram-se reuniões regulares entre o consórcio e a União Nacional dos Imames da Guiné-Bissau e os mestres corânicos.

Trabalhando em conjunto com:

Fundação AMI, Instituto da Mulher e Criança (IMC), Associação Médica Internacional da Criança (AMIC), AGLUCOMI-TSH e a União Nacional dos Imames da Guiné-Bissau.

Apoiado por:

União Europeia, através da AMI, e parceiros da Humana People to People.

A educação pré-escolar começou em Bissorã em 1990 e, em 2009, expandiu-se para mais de 31 comunidades no setor de Bissora e Mansaba, região de Oio.

Nessas pré-escolas, 33 professores/facilitadores ensinaram 2.125 crianças.

A partir do ano lectivo 2005/2006, o Projecto de Ajuda à Criança iniciou A Escola Primária em Bissora, ensinando da 1ª à 4ª classe.

O objectivo da iniciativa: 

Após as crianças terminarem a pré-escola, continuam no mesmo ambiente, da 1ª à 4ª classe.

De 2012 a 2023, muitas destas pré-escolas foram encerradas, e apenas o Jardim de Infância e a Escola Primária no Bairro de Braga em Bissora continuou.

A escola primária agradece a contribuição da UNICEF, ADPP-GB e parceiros da Humana People to People